一是镇计算机管理员与站点管理员结成对子。每名镇计算机管理员至少联系2名站点技术管理员，并根据中央和省、市、区(县)有关精神及镇经济发展思路，根据当地农村经济发展和群众种养殖实际,指导站点管理员制作课件。
　　二是站点管理员与村干部结成对子。规定每周远程教育学习时间，站点管理员负责对结成帮学的村干部进行帮助和辅导，详细讲解微机操作知识，耐心解答疑难问题，不断提高村干部的操作技能和管理水平。为增强学习的针对性，站点管理员提前将学习内容告诉帮学对象，并征求他们的意见建议，提前准备好课件或教材，做到学习内容与当地实际、学习形式与村干部个人实际的统一。
　　三是村干部与党员结成对子。规定每周远程教育“学习日”，由每名村干部负责通知和组织所联系的党员参加集中学习，并负责指导他们上机操作，及时帮助解决操作过程中存在的困难和问题，确保每名党员都能请得来、坐得住、学得进、用得上，不断增强他们的“双带”能力。
　　四是党员与群众结成对子。规定每名党员至少联系10位群众，要求每名党员充分利用田间地头劳作闲谈、串门聊天的时间，负责对所包联的群众做好“三传”工作，即把远程教育宣传好，把下载的课件传发好，把学到的知识传授好,进一步发挥农村党员的传帮带作用，既保证了教育覆盖面,又实实在在地发挥了远程教育在社会主义新农村建设中的作用。